Fortbildung
"auf Vorerfahrungen der Lehrer mehr eingehen, Was tun sie bereits, wenn sie im Stress sind?, mehr wissenschaftliche Untersuchungen/Studien wären interessant gewesen, Sammeln von stressigen Situationen im Schulalltag im Plenum (an Bsp. diskutieren, welches Verhalten/welche Gedanken hilfreich wären)"
(02.2016) 

Fortbildung
"Um noch effektiver zu sein, müsste vermutlich eine empirische Phase der Problembenennung vorgeschaltet sein."
(03.2016)  - BMV Essen

Fortbildung
"Viele neue Ideen, Strategien und Lösungsansätze. Werde versuchen so einiges in den Alltag zu integrieren. Kurzweilige Denkanstöße. :-)"